Tempi e azioni

Il progetto ha la durata di 20 mesi, con inizio il 1 ottobre 2011 e termine il 30 maggio 2013.
Nella tabella sottostante sono indicati i periodi di svolgimento delle 4 azioni.

Anni 2011 2012 2013
Mesi ott nov dic gen feb mar apr mag giu lug ago Sett ott nov dic gen feb mar apr mag
Avvio



















Azione 1



















Azione 2



















Azione 3



















Azione 4



















Altre attività gestionali




















Azione 1 - Corsi di in-formazione

Asse portante del progetto Form@mbiente è il corso di in-formazione coordinato da un piano di comunicazione e partecipazione, finalizzato a raggiungere il maggior numero di destinatari.
Per facilitare la partecipazione e l’apprendimento il territorio di riferimento del progetto è stato suddiviso in 3 zone. Il corso di in-formazione sarà pertanto replicato in ogni zona.
Destinatari del corso di in-formazione sono: A) cittadini; B) enti pubblici, realtà private e associative; C) scuole. Per le scuole il corso è stato definito in forma ridotta secondo le indicazioni fornite dagli insegnanti consultati. Oltre alle lezioni in aula sono previste anche lezioni sul campo.

Corso A – Destinatari:
•    gruppi d’acquisto;
•    cittadini interessati.
Materie e argomenti:
1.    Rifiuti: legislazione, tassa/tariffa, riduzione rifiuti, raccolta differenziata, riciclo, smaltimento, compostaggio domestico, ecocentri.
2.    Acqua: legislazione, tariffa e canoni, domanda e disponibilità acqua potabile, qualità, consumi, inquinamento, interesse commerciale, uso razionale e buone pratiche.
3.    Energia: legislazione, il mercato dell’energia, energie da fonti rinnovabili, l’energia del futuro, l’audit energetico, illuminazione pubblica, il patto dei sindaci.
4.    Tecnologia e ambienti domestico e di lavoro: la tecnologia a servizio dell’ambiente: permacultura, orto biologico, cibi biologici, domotica (gestione responsabile apparecchi elettrici/elettronici, climatizzazione, sicurezza negli ambienti domestici; illuminazione, ecc), eco font, stampanti e cartucce.
5.    Aria e Territorio: legislazione, qualità aria, salute pubblica, il trasporto pubblico, auto ecologiche, la bicicletta, mobilità sostenibile, parchi, turismo, piste ciclabili, edifici pubblici, arredo urbano, sicurezza negli ambienti pubblici e privati.

Corso B – Destinatari:
•    tecnici e operatori della pubblica amministrazione;
•    tecnici e professionisti ambientali;
•    amministratori di condominio;
•    operatori di enti e associazioni ambientali;
•    amministratori, tecnici ed operatori di aziende del settore ambientale;
•    associazioni ambientalistiche.

Materie e argomenti:
Rifiuti: legislazione, tassa/tariffa, riduzione rifiuti, raccolta differenziata, riciclo, smaltimento, compostaggio domestico, ecocentri.
1.    Acqua: legislazione, tariffa e canoni, domanda e disponibilità acqua potabile, qualità, consumi, inquinamento, interesse commerciale, uso razionale e buone pratiche.
2.    Energia: legislazione, il mercato dell’energia, energie da fonti rinnovabili, l’energia del futuro, l’audit energetico, illuminazione pubblica, il patto dei sindaci.
3.    Tecnologia e ambienti domestico e di lavoro: la tecnologia a servizio dell’ambiente: permacultura, orto biologico, cibi biologici, domotica (gestione responsabile apparecchi elettrici/elettronici, climatizzazione, sicurezza negli ambienti domestici; illuminazione, ecc), eco font, stampanti e cartucce.
4.    Aria e Territorio: legislazione, qualità aria, salute pubblica, il trasporto pubblico, auto ecologiche, la bicicletta, mobilità sostenibile, parchi, turismo, piste ciclabili, edifici pubblici, arredo urbano, sicurezza negli ambienti pubblici e privati.

Corso C – Destinatari:
•    docenti delle scuole di istituti pubblici e privati
•    operatori del mondo scolastico e della formazione
Materie e argomenti:
1.    Rifiuti: riduzione rifiuti, raccolta differenziata, riciclo-riuso, smaltimento, modalità di comunicazione, laboratorio.
Acqua: domanda e disponibilità acqua potabile, qualità, consumi, inquinamento, uso razionale e buone pratiche, modalità di comunicazione, laboratorio.
2.    Energia: fonti di energia, energie rinnovabili, l’energia del futuro, laboratorio.
Tecnologia e ambienti domestico e di lavoro: cibi biologici, domotica (gestione responsabile apparecchi elettrici/elettronici, climatizzazione, illuminazione, ecc), sicurezza negli ambienti scolastici, modalità di comunicazione.
3.    Aria e Territorio: qualità aria, salute, il trasporto pubblico, auto ecologiche, la bicicletta, mobilità sostenibile, parchi, piste ciclabili, sicurezza negli ambienti scolastici, modalità di comunicazione, laboratorio.

Lezioni sul campo
Le lezioni sul campo sono momenti di approfondimento degli argomenti trattati durante i corsi A, B e C. Questa attività è organizzata in collaborazione con le più importanti e qualificate aziende pubbliche e private del settore ambientale del territorio e sponsor del progetto. Hanno lo scopo di far conoscere dal vivo impianti tecnologici, esperienze di eccellenza, buone pratiche in atto.
Per le lezioni sul campo, al fine di favorire la partecipazione, si prevede di suddividere il territorio in 5 zone per 8 ore a giorno e di svolgere le visite guidate nell’arco di una giornata organizzate tramite spostamento in autobus.

Azione 2 - Piano di azione sviluppo buone pratiche

Il Piano di sviluppo buone pratiche si concretizza con lo svolgimento di un corso di compostaggio domestico riservato in particolare ai cittadini. Il compostaggio è una semplice tecnica praticata soprattutto nei paesi del nord Europa per la riduzione dei rifiuti ed il recupero degli scarti organici (sfalci d’erba e fogliame, avanzi di cucina) così da ottenere un ottimo terriccio, definito compost, da utilizzare in sostituzione della torba e di altri concimi chimici.
Per stimolare la partecipazione e l’apprendimento di questa tecnica virtuosa il territorio di riferimento del progetto è stato suddiviso in 9 zone e i Comuni si impegnano a riservare un ulteriore incentivo sotto forma di riduzione della tassa/tariffa dei rifiuti. Il corso di in-formazione sarà pertanto replicato in ogni zona.

Corso Compostaggio Domestico – Destinatari:
•    gruppi d’acquisto;
•    cittadini.
Il Corso di Compostaggio Domestico è organizzato in 2 incontri formativi della durata di 3 ore per un totale di 6  ore complessive in cui si tratterà delle seguenti materie e argomenti:
1° incontro: teorica di compostaggio
-    Perché fare il compostaggio domestico;
-    Come procedere con gli scarti della cucina e del giardinaggio;
-    Cenni sulle caratteristiche qualitative del compost e suoi possibili utilizzi.

2° incontro: esempio pratico di compostaggio       
-    Pratica di compostaggio domestico con illustrazione dei metodi di allestimento di cumuli ed utilizzo di composters.

Piano sviluppo buone pratiche
Il Piano di sviluppo buone pratiche è un documento redatto in forma partecipata e condivisa dai sogetti coinvolti nel corsi A, B e C. L’obiettivo del Piano creare le condizioni per attuare interventi a scala di bacino (Comuni aderenti al progetto zone sud ovest milanese). Il Piano dovrà essere adottato dalle amministrazioni comunali aderenti al progetto. Il piano sarà redatto e approvato nell’arco del tempo di progetto.

Azione 3 - Avvio percorsi gruppi acquisto sostenibili

Per attuare le buone pratiche individuate dal Piano di azione e sviluppo buone pratiche il progetto prevede un percorso per individuare di gruppi di acquisti solidali, al fine di raggruppare più enti, più privati, più realtà produttive nella messa in atto di interventi per ridurre gli sprechi (es: fotovoltaico, pozzi di prima falda, sistemi di accumulo acqua piovana, compostaggio condiviso) in riferimento alla tematiche ambientali trattate nei corsi di in-formazione.
Tale attività risulta particolarmente strategica nel quadro generale di progetto in quanto rende autonomi  i soggetti coinvolti anche a progetto concluso e permanenti le attività avviate. Il progetto si pone come facilitatore per l’avvio di percorsi GAS.
L’iniziativa è da considerarsi di forte carattere innovativo per il settore ambientale. Un esempio positivo di applicazione di questo percorso è stato condotto nel 2010 dal Comune di Albairate per la costituzione di un gruppo di acquisto sostenibile per la realizzazione di impianti fotovoltaici. Tale esperienza sarà parte integrate del progetto Form@mbiente e punto di forza in quanto il Comune di Albairate ha aderito al progetto.

Azione 4 - Comunicazione e partecipazione

Le attività di comunicazione e partecipazione sono finalizzate a:

Comunicazione e informazione: creare una rete di contatti tra tutti i soggetti coinvolti nel progetto al fine di avviare un dialogo e efficace in un territorio molto vasto, quale è quello del progetto; sviluppare sul portale web di Fondazione Per Leggere una sezione “Form@mbiente” dedicata al progetto dove pubblicare esiti e materiali didattici del progetto, il portale della Fondazione (300 accessi nel 2010) dovrà essere poi collegato ai portali dei soggetti coinvolti nel progetto. Ufficio stampa di progetto per dare completa visibilità al progetto sul territorio di riferimento. 

Partecipazione: definire e attuare un programma per il coinvolgimento propositivo e fattivo dei soggetti coinvolti nel progetto.

Le attività dell’azione 4 sono così articolate:
-    Analisi territoriale
-    Questionario percezione territorio
-    Concorso letterario e fotografico
-    Pubblicazione “Uno squardo sul territorio del sud ovest milanese”
-    Sito web Form@mbiente
-    Evento finale

Analisi territoriale
Intervento finalizzato a individuare con gli occhi dei cittadini le criticità del territorio. Per l’attuazione dell’analisi territoriale il progetto prevede la realizzazione dei seguenti interventi:
•    Questionario sulla percezione del territorio
•    Concorso letterario
•    Concorso fotografico
•    Pubblicazione dell’analisi territoriale
Per raggiungere il maggior numero di destinatari questionario e altro materiale previsto dall’Azione 4 sarà distribuito e raccolto presso le 58 biblioteche facenti parte di Fondazione per Leggere.


Questionario percezione territorio
Verranno ideati dei questionari volti a valutare la percezione dei cittadini rispetto al loro territorio.
Verrà chiesto al cittadino di compilare il questionario possibilmente in tempo reale al fine di individuare una mappatura dello stato della percezione in fase di avvio del progetto. 

 
Concorso letterario e fotografico
Sarà organizzato un concorso letterario e fotografico a cui i cittadini potranno partecipare elaborando brevi scritti su come vedono il proprio territorio, sui cambiamenti che ha avuto e su come lo immaginano o vorrebbero che fosse in un prossimo futuro.
Il materiale raccolto sarà valutato da un’apposita giuria che selezionerà gli elaborati da utilizzare per la pubblicazione.


Pubblicazione “Uno sguardo sul territorio del sud ovest milanese”
Testi e immagini selezionate dal concorso saranno pubblicate in un libro edito da Fondazione Per Leggere. La pubblicazione, creata e realizzata dai cittadini stessi, sarà patrimonio del territorio e che andrà ad arricchire la proposta letteraria delle biblioteche del circuito bibliotecario.


Evento finale progetto
Convegno di presentazione esiti progetto: presentazione Piano partecipato buone pratiche, pubblicazione, avvio gruppi GAS.