TINKERLIB NELLA PRATICA
TinkerLib unisce il “mondo delle scienze” (centri scientifici, musei, organizzazioni per l’apprendimento informale delle scienze, ecc.) e il “mondo dei libri” (biblioteche, collettivi di artisti e strutture culturali, ecc.)
TinkerLib vuole creare una vera e propria comunità di pratica che aiuterà a imparare dall’esperienza e dalle competenze degli altri e a mettere in luce i nostri punti deboli. Aspira a sviluppare attività e strumenti di sviluppo professionale innovativi e inclusivi.
TinkerLib sfrutta la pedagogia innovativa del Tinkering, un approccio educativo STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) basato sulla creatività individuale e collettiva come motore di curiosità e veicolo di apprendimento e comprensione.
TinkerLib ha come obiettivi:
- Condividere le pratiche inclusive tra le istituzioni, creando griglie di osservazione incrociata e una guida di buone pratiche (tradotta in 6 lingue).
- Creare un kit metodologico e un kit di attività per lo sviluppo professionale e la pratica dell’apprendimento informale.
- Promuovere l’inclusione sociale, formare e sostenere i centri di apprendimento innovativi locali.
- Integrare le conoscenze delle biblioteche e delle organizzazioni che si occupano di educazione scientifica
- Esplorare le possibilità offerte dagli strumenti digitali e dai makerspaces
- Familiarizzare allo stesso modo con il Tinkering, le scienze/tecnologie, l’arte e le competenze linguistiche
Intendiamo condividere i processi e i risultati con i professionisti delle biblioteche e dell’educazione scientifica informale, nonché con il settore dell’educazione informale in generale, interessati a utilizzare pedagogie innovative per raggiungere le comunità di adulti escluse e ad applicare approcci collaborativi per progettare nuove attività con i partner locali
KIT DELLE ATTIVITÀ
Nel corso del progetto, ogni hub locale ha sviluppato (con partner locali attivi nell’ambito dell’inclusione) e proposto una nuova attività che è stata successivamente condivisa e testata dagli altri partner di progetto.
A seguire le schede delle attività con indicazioni pratiche dettagliate sulla loro realizzazione:
Words Out of the Cube
Poetry in Stop-Motion
Rolling Wonders
Haikus Forest
Pop-corn book
Pneumatic Pop-Up
“PENSARE CON LE MANI E IMPARARE ATTRAVERSO IL FARE”
(Wilkinson & Petrich, The Art of Tinkering, 2014)
- Griglie di osservazione sul campo per bibliotecari e educatori
- Linee guida delle pratiche inclusive
- Kit metodologico
- Kit delle attività
Coordinator
Librarian partners
Science Center Partners
Finanziato dall’Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell’Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l’Unione europea né l’EACEA possono esserne ritenute responsabili.
Finanziato dall’Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell’Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l’Unione europea né l’EACEA possono esserne ritenute responsabili.